«Научный поиск: личность, образование, культура»

В статье проводится анализ содержательно-методических материалов интерактивных уроков русского языка для начальной школы портала «Российская электронная школа» с точки зрения их дидактических возможностей для формирования орфографической зоркости обучающихся. Материалом для анализа послужили тренировочные упражнения, представленные в интерактивных уроках русского языка для 2 – 4 классов. Проводился количественный и качественный анализ упражнений с точки зрения методов и приёмов, лежащих в их основе, использованного дидактического материала, места данных упражнений в системе тренировочных заданий. Сделан вывод о том, что упражнения на орфографическую зоркость, размещенные в системе тренировочных заданий уроков по орфографии для 2 – 4 классов в Российской электронной школе, могут существенно дополнить систему упражнений учебников по русскому языку, если учитель готов оценить их обучающие возможности и учитывать их особенности.