«Научный поиск: личность, образование, культура»

Статья посвящена актуальной теме исследования личностных результатов обучения на ступени основного общего образования. Представлены результаты изучения уровня сформированности личностных результатов обучения 36 учащихся в возрасте 13-14 лет. Большинство (47%) школьников в возрасте 13-14 лет имеют положительное отношение к школе в целом, но сам учебный процесс их мало привлекает. Одна треть учеников переживают «школьную скуку» и имеют отрицательное эмоциональное отношение к учению. Практически половина опрошенных школьников (47%) испытывают трудности с планированием своей деятельности, анализом собственных ошибок, а также осмыслением видов и способов проделанной работы. Две трети учащихся (89%) часто отвлекаются от поставленной задачи и испытывают затруднения в распределении внимания между несколькими видами учебной деятельности. У опрошенных обучающихся встречаются следующие виды самооценки: адекватная и неадекватно заниженная. Большинство школьников (61%) адекватно оценивают себя и свои возможности. Более одной трети учащихся (39%) имеют неблагополучие в развитии личности.