«ФинКвиз» для обучающихся
Санаторной школы-интерната

5 ноября 2026 года студенты математико-технологического факультета направлений подготовки Педагогическое образование профилей «Экономическое образование и предпринимательство», «Технология и предпринимательство» с кураторами Нанакиной Юлией Сергеевной и Зинченко Оксаной Вячеславовной провели финансовый квиз для обучающихся Санаторной школы-интерната г.о. Шуя в рамках финансового просвещения населения и приближающегося Дня экономиста. Финансовая грамотность сегодня - это сильная экономика завтра! Элементы финансовой грамотности сегодня являются неотъемлемой частью экономического образования на всех ступенях образования - от дошкольных образовательных учреждений до высших учебных заведений. Финансовый квиз стал площадкой, на которой студенты проявили свои первые профессиональные навыки, а обучающиеся приобрели новые знания в области финансов.

Умение правильно распоряжаться деньгами, планировать бюджет и избегать финансовых рисков необходимо формировать уже в школьном возрасте. Игра-викторина «ФинКвиз» позволила обучающимся в доступной и увлекательной форме освоить и вспомнить базовые финансовые понятия, ситуации, инструменты и методы управления экономическими ресурсами. Это может помочь им лучше ориентироваться в мире финансов и принимать осознанные потребительские решения в будущем. Кроме того, игра способствовала развитию критического мышления, логики и аналитических способностей, умения работать в команде (первичные профессиональные навыки будущих предпринимателей).

Первое знакомство прошло в интерактивной форме: ребята разделились на команды - предприятия, которым было необходимо сформировать свой первый финансовый капитал, шагая по квиз-заданиям. В игре принимали участие 6-9 классы, что обеспечило обмен знаниями внутри команды, коммуникацию и взаимовыручку. Инвестиционные компании представляли наши студенты, выдавая командам - «предприятиям» за верные ответы денежные средства разного номинала.

Игра-викторина «ФинКвиз» представляет собой инновационный подход к обучению финансовой грамотности обучающихся среднего звена. Она сочетает в себе элементы интерактивного игрового процесса и образовательного контента, что делает изучение сложных финансовых понятий доступным и увлекательным.

Викторина «ФинКвиз» отличается своей новизной благодаря уникальному сочетанию образовательных и игровых элементов, направленных на развитие финансовой грамотности обучающихся, где традиционные формы викторины пересекаются с интерактивным квиз-форматом, соревновательным характером игры, который формирует командный дух и лидерские качества участников.

Квиз начали с разминки - блиц-опроса по главным финансовым категориям в стихах и рифмах, где было легко определить зашифрованное понятие. Задания квиза были сформированы по уровням сложности, ответы сочетали в себе подсказки к следующим этапам соревнований. Нелегко дался ребятам тур «Данеток», в котором им нужно было согласиться или опровергнуть утверждения экономического характера, связанные с жизненной ситуацией.

Самым незабываемым элементом игры на удивление стал - экономический лототрон с сюрпризами, где ребятам больше понравились сладкие призы, за которыми они бежали с удовольствием, несмотря на то, что задания-загадки все же выполнить пришлось каждой команде. Свое экономическое счастье испытал каждый желающий. Зарабатывать свой капитал было нелегко, но увлекательно! Ребята получали денежные купюры разных валют. Это было их первое знакомство с универсальными видами валют: рублем, долларом и евро.

«ФинКвиз» представлял собой игру из 7 туров, в которой ребята, разгадывали экономические ребусы, название сказок и главных героев мультфильмов по их голосу и финансовому поведению. После каждого тура была проведена рефлексия, продемонстрированы ответы и разобраны сложные задания и расчеты. Несмотря на то, что мероприятие проходило во внеурочное время, ребята были увлеченными, энергичными и азартными.

В рамках «ФинКвиза» ребятами были приготовлены задания, связанные с семейным и личным бюджетами, потребительской корзиной и финансовой мотивацией. В качестве битвы капитанов было предложено задание, в котором ребята размышляли над классификацией государственных и коммерческих организаций, особенностями их финансирования, значением для населения и экономики в целом. С заданием капитаны справились на ура!

В завершение игры инвестиционные компании вместе с предприятиями подвели итоги по подсчету финансового капитала, была определена команда-лидер, которая опередила другие в десятки раз. Мы вместе поздравили ребят и вручили им сладкие подарки и призы.

Игровой формат экономической игры позволил нам решить поставленные методические задачи:

• формирование базовых знаний о финансовой грамотности (бюджет, кредит, страхование, инвестиции, инфляция и др.);
• развитие практических навыков: обучение планированию личного бюджета, управлению расходами и доходами, а также навыкам финансового планирования на примере жизненных ситуаций с помощью инструментов креативных индустрий - кино и мультфильмы;
• повышение интереса к теме финансов через игровой процесс и соревновательные элементы с применением ИКТ;
• развитие социального взаимодействия и партнерства как базовых навыков предпринимательства: стимулирование командной работы и сотрудничества между участниками, развитие коммуникативных навыков и делового этикета;
• воспитание ответственного отношения к деньгам: важности бережливого отношения к ресурсам и необходимости долгосрочного планирования и сбережения финансов.