Будущие педагоги закрепили знания на практике в школах

Студенты факультета педагогики и психологии образовательной программы Начальное образование; Иностранный язык успешно завершили свою производственную практику в начальных классах. Практика была направлена на получение студентами профессиональных компетенций, необходимых будущим педагогам, и прошла под руководством опытных преподавателей вузовских кафедр и учителей школ.

До начала практики студенты посетили выставку-просмотр «Урок в начальной школе», подготовленную Басовой Натальей Альбертовной.

Были представлены учебно-методические пособия по всем учебным предметам начальной школы, литература для классного руководителя, интересные пособия по организации воспитательной работы. Большинство студентов воспользовались возможностью и взяли с выставки книги.

В начале практики факультетским руководителем и методистами по практике была организована установочная конференция, на которой были обозначены цели и задачи предстоящей работы и проведены консультации по всем интересующим студентов вопросам.

Непосредственно в школах практиканты активно включались в учебный процесс буквально с первых дней: они познакомились с особенностями классов и образовательными структурами школ, особое внимание уделялось изучению нормативно-правовых документов, регулирующих учебную деятельность, а также правилам ведения ученических тетрадей и системы оценки учащихся.

На протяжении всей практики студенты разрабатывали и проводили уроки математики, русского языка, литературного чтения и окружающего мира. После каждого урока проводилась детальная оценка эффективности занятия совместно с руководителями практики и школьными учителями. Результаты наблюдений и рекомендации по улучшению учебного процесса подробно фиксировались в дневниках практики.

На зачете по практике студентами были представлены отчеты по итогам работы. Все участники показали высокий уровень профессиональной подготовки и ответственности.

Школы дали студентам положительные отзывы и отметили их добросовестное отношение к выполнению заданий.

Производственная практика способствовала формированию, закреплению, развитию практических навыков и компетенций, обеспечивающих возможность в перспективе вести педагогическую деятельность.