Секреты мастерства от практика

Хорошей традицией на факультете педагогики и психологии стали встречи студентов, обучающихся по программе Психология и социальная педагогика с психологами-практиками в рамках научно-методического семинара. Студенты во время таких встреч погружаются в практическую деятельность психолога, узнают о тонкостях работы, особенностях деятельности педагога-психолога разных образовательных организаций, а практикующие психологи могут поделиться своими умениями и опытом, достижениями и сложностями.

Инициатором и организатором весеннего цикла встреч под общим названием «Игра и сказка в работе педагога-психолога» стала заведующая кафедрой психологии и социальной педагогики, кандидат педагогических наук, доцент Кузьменко И.В.

На этот раз к нам пришел специалист высокого класса, кандидат социологических наук, педагог-психолог дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 36», Киселева Татьяна Валерьевна.

Татьяна Валерьевна рассказала об особенностях работы педагога-психолога в ДОУ, о специфике работы с различными проблемами детей дошкольного возраста, поделилась собственным опытом использования игр в работе психолога.

Игра - один из первых видов деятельности, который осваивается ребенком и сопровождает весь процесс его становления и определяет психическое развитие ребенка. Без использования игровых технологий немыслима работа психолога в детском саду.

Татьяна Валерьевна поделилась своим наработками игр с дошкольниками, рассказала, как можно организовать игру без игрушек, используя подручные материалы или традиционные игровые предметы в нестандартном применении. Разноцветные шнурки, пробки от пластиковых бутылок, пуговицы, крышки, крупы, макароны, бумажные стаканчики, контейнеры от яиц и прочее - замечательный материал для игр.

Студенты убедились, что игры с подручными материалами стимулируют развитие зрительного, тактильного, слухового, обонятельного анализаторов; развивают мелкую моторику, глазомер, цветоощущения, чувство формы. А кроме этого, снимают эмоциональное, психологическое напряжение, развивают мышление и др. Все смогли поиграть в игры, предложенные психологом. В ходе творческой работы сами придумали игры из тех предметов, которые оказались под рукой.

Мы благодарим Киселеву Татьяну Валерьевну за интересный рассказ, возможность погрузиться в мир детской игры и узнать о секретах одной из технологии работы педагога-психолога.