1 марта преподаватели кафедры романо-германских языков и методики обучения приняли участие в Педагогической мастерской для преподавателей и учителей иностранных языков, организованной отделом дополнительного образования факультета иностранных языков и регионоведения МГУ. Педагогическая мастерская представляет собой серию открытых вебинаров, мастер-классов и интерактивных лекций по проектированию занятий по иностранному языку с применением современных технологий. В этом году организаторами предложено девять вебинаров, которые будут проходить по субботам с марта по апрель на платформе «Яндекс Телемост».
Педагогическую мастерскую традиционно открыла доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории преподавания иностранных языков факультета иностранных языков и регионоведения МГУ С.В. Титова.
В рамках своего мастер-класса «ИИ для дидактического творчества педагога ИЯ: типология инструментов, педагогический дизайн, оценка качества» Светлана Владимировна познакомила слушателей с содержанием и развитием ИИ-компетенций учителей иностранных языков, разработанных ЮНЕСКО в 2024 г., представила свою типологию инструментов ИИ, применяемых в иноязычном образовании, и указала на формирующуюся в настоящее время в результате стремительного развития инструментов ИИ новую компетенцию учителя иностранных языков - нейролингводидактическую. Кроме того, были описаны дидактические задачи, которые сегодня преподаватель иностранных языков может решать с помощью инструментов ИИ.
Особая ценность вебинара была представлена его практической частью. С.В. Титова продемонстрировала функционирование нейросетей Diffit и Perplexity, раскрыла их потенциал для создания современных дидактических материалов по иностранному языку, а также предоставила список других популярных инструментов ИИ. Важно, что на вебинаре не умолчали и о уязвимых моментах использования ИИ в учебном процессе.
На протяжении всего мастер-класса функционировал чат, в котором участники активно делились доказавшими эффективность инструментами ИИ, обменивались мнениями, задавали вопросы и получали на них ответы как от своих коллег, так и ведущей вебинара.