«Научный поиск: личность, образование, культура»

Актуальность данной статьи заключается в том, что современный учитель должен не только обладать профессиональными знаниями и навыками, но и быть активным и здоровым человеком, чтобы эффективно выполнять свои обязанности в школе. Настоящая тема хотя и имеет некоторую разработанность, представленную в трудах М.Я. Виленского, О.Г. Лызарь, В.И. Осик, Ю.В. Сысоева, Е.Ю. Сысоевой, В.Е. Цибульниковой, однако на сегодняшний день не существует полной и точной характеристики портрета двигательной активности современного учителя. Целью данного исследования является выявление основных характеристик двигательной активности учителей, которые работают в современной школе. Объект исследования – современный учитель, предмет исследования – его двигательная активность в школе. В данной статье были использованы следующие методы исследования: анализ и обобщение научной литературы, использование социологических методов, анкетирование и математическая статистика. Авторы провели социологическое исследование учителей различных предметов г. Москвы, чтобы выяснить их самооценку личностной двигательной активности, состояние здоровья и уровень соблюдения рекомендаций по здоровому образу жизни. Анализ результатов исследования показал, что большинство молодых учителей физической культуры выполняют рекомендации ВОЗ по физической активности, но с возрастом уровень упражнений сокращается. Также наблюдается значительное снижение двигательной активности и увеличение числа людей с избыточным весом и ожирением среди женщин, преподающих другие предметы. Образовательные программы по Физической культуре и Педагогическому образованию должны уделять больше внимания здоровью, личностной физической культуре и здоровому образу жизни.