Научно-методический семинар «Креативные подходы к проектированию и реализации современного урока»

25 ноября Шуйский филиал ИвГУ посетил Денис Игоревич Рочев, директор государственного бюджетного учреждения дополнительного образования «Ленинградский областной центр развития творчества одаренных детей и юношества «Интеллект», член жюри конкурса «Учитель года России - 2022», мультипликатор-методист Гете-института. Преподаватели Шуйского филиала ИвГУ и ФГБОУ ВО «Академия государственной противопожарной службы Министерства РФ МЧС» (г. Москва), школьные учителя г. Шуи и других городов Ивановской области, а также студенты Шуйского филиала ИвГУ в рамках повышения квалификации приняли активное участие в работе научно-методического семинара «Креативные подходы к проектированию и реализации современного урока».

Программа семинара была очень интересной и насыщенной. Были заявлены такие темы, как формы работы с одарёнными детьми по обучению иностранным языкам и профессиональные сообщества молодых педагогов как ресурс подготовки к конкурсам профессионального мастерства. В рамках мастер-класса участники семинара обсудили формы рефлексии на учебном занятии, затронули вопрос организации учебного пространства класса для иноязычной коммуникации, поделились приемами, которые добавят креатива в урок иностранного языка.

О том, как это было - слово участникам семинара

«Хотела поделиться своими впечатлениями от семинара. До сих пор эмоции переполняют. Поначалу я скептически отнеслась к выступлению спикера. Но после первого часа семинара начался мастер-класс и аудитория превратилась в сцену, где все слушатели оказались актерами. Кто же управляет уроком: учитель или стереотип? Денис Игоревич «сломал все стереотипы» подхода к урокам. Что такое диалог? Разговор двух собеседников, которые смотрят друг другу в глаза. И этот стереотип сломан. Цель диалога - чётко и громко говорить, чтобы быть услышанным. Спикер предложил двум участникам с первого и последнего ряда аудитории создать диалог, в ходе которого пришлось приложить усилия для чёткости и громкости речи. А предложение познакомиться с городом? Необходимо было назвать, что мы считаем головой, ухом, ртом, ногами и сердцем нашего родного города. Рефлексия. Я понял материал или были затруднения? Ученик всегда с неохотой отвечает, а иногда и молчит. А если показать картинку, например, пиццы и попросить оценить урок с точки зрения того, что на уроке было вкусным, пресным, острым…? Креативно, не правда ли? Заключительный этап семинара - песня на немецком языке. А в аудитории, кроме учителей немецкого языка, присутствовали учителя английского, французского, испанского языков. Но после обсуждения, где каждый говорил на своем иностранном языке, ни у кого не осталось сомнений в том, что это - еще один креативный прием обучения».

Л.А. Чернова,
учитель иностранного языка МОУ гимназии № 1 г.о. Шуя

«Семинар был для меня очень полезным и информативным, в чем-то даже необычным. Формат мероприятия отличался от наскучившего многим "вот так надо, а так не надо". Больше всего меня впечатлило то, что мы попытались посмотреть по-другому на привычные для нас, учителей, методы и приёмы. Я узнала много нового и получила много идей для организации своих уроков. Большим плюсом лично для меня оказались поддержка и заряд позитива со стороны коллег-преподавателей. Подобные встречи помогают избежать профессионального выгорания, дают силы и уверенность в правильности того, что делаешь. Надеюсь, что подобные встречи в нашем вузе будут проходить чаще!»

Е.Е. Сусло, учитель английского,
немецкого и испанского языков

«Для меня семинар оказался очень полезным. Его основное преимущество в моих глазах - это возможность на практике ощутить себя в роли учащегося, понять, что вызывает проблемы и сложности в иноязычной коммуникации, а что мотивирует к говорению. Кроме того, мастер-классы, задействовавшие преподавателей, дали возможность поделиться профессиональными "секретами" и обменяться ценным педагогическим опытом. Невозможно не отметить и то, что кроме современной, живой и интересной подачи материала, подкупало тёплое межличностное взаимодействие спикера и участников семинар».

У.В. Громова,
преподаватель кафедры РГЯ и МО

«На семинаре было интересно и воодушевляюще. Я почерпнула для себя интересные идеи, мы делились опытом с коллегами, практиковали креативный поход в обучении иностранным языкам и отлично провели время. Мы узнали, как можно разнообразить рефлексию на уроках, как наиболее креативно научить детей буквам алфавита иностранного языка, как научить говорить громко и чётко и много всего интересного. Больше всего понравилось то, что было много практики и незначительное количество теории. За столь короткий промежуток времени, благодаря мозговому штурму, пантомиме, интерактивным заданиям, мы опробовали новые методы и приёмы обучения».

Е.М. Динерман, руководитель
Центра изучения английского языка "MUSE" в г. Шуя.

«Нам понравился активный и позитивный спикер семинара, Денис Игоревич Рочев. Было интересно узнать о том, что в Ленинградской области существует хор молодых педагогов, а также о том, какие формы работы с одаренными детьми практикует Ленинградский областной центр развития творчества одаренных детей и юношества «Интеллект». Денис Игоревич со своим коллегой - математиком посчитали, что только 0,7 % учителей в России живут интересной, творческой и активной жизнью. Мы поняли, что хороший преподаватель - это человек активный, путешествующий, общающийся с коллегами из многочисленных городов России и зарубежья, человек, который постоянно учится! Кроме некоторых широко распространенных приемов, которыми с нами поделился спикер, было много активностей, интересных идей по проведению уроков иностранного языка и организации рефлексии».

Студенты группы 3-1 ИФФ

Участники семинара благодарят организаторов научно-методического семинара «Креативные подходы к проектированию и реализации современного урока»: руководство и Центр дополнительного образования Шуйского филиала ИвГУ, кафедру романо-германских языков и методики обучения Шуйского филиала ИвГУ, Ивановский научный центр РАО. Отдельные слова благодарности директору Шуйского филиала ИвГУ, Алексею Александровичу Михайлову.

Кафедра РГЯ и МО